Неделя финансовой грамотности

С 27 марта по 14 апреля в МБДОУ детский сад «Ладушки»  проходила Неделя финансовой грамотности.

Грамотность в сфере финансов, так же как и любая другая, воспитывается в течение продолжительного периода времени на основе принципа «от простого к сложному», в процессе многократного повторения и закрепления, направленного на практическое применение знаний, умений и навыков. Чтобы приобщить детей к финансовой грамотности, не перегружая их сложными терминами, не вдаваясь в подробности экономических механизмов, в дошкольном возрасте  используется игра , так как она является ведущей деятельностью ребенка-дошкольника.

С помощью игр, рассказов, сказок, проблемных ситуаций, а так же практических занятий  педагоги обучали дошкольников следующему:

что такое деньги, какие они бывают;

что такое «необходимые покупки» и «желаемые покупки»;

что такое карманные деньги;

как планировать свои расходы;

техника безопасности использования банковских карт и др.

Образовательная деятельность с воспитанниками включала  в себя следующие методы и приемы работы:

1)Беседы: «Бережное использование света и воды — экономим на расходах за коммунальные», «Что такое деньги?», «История одной копилки, «Семейные покупки», «Как приходят деньги в семью?».

2)Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Банк», «Семья».

3)Дидактические игры: «Собери купюру», «Расходы-доходы», «Что можно купить, что нельзя?», «Какой товар лишний?»

4)Проблемные ситуации «Карлсон открывает магазин», «Муха-Цокотуха на базаре», «Денежный перевод и что можно на него купить?», «Покупки Чебурашки».

5)Логические задачи «Из какого магазина товар?», «Как можно меняться?».

6)Чтение художественной литературы: «Приключения Буратино» А.Толстой, «Сказка про то, как Емеля царем стал», «Про доверчивого мышонка и мамину зарплату», «Волшебная иголочка».

7)Просмотр мультфильмов из серии «Смешарики. Финансовая грамотность», «Фиксики. Деньги», «Три кота. Поход в магазин».

8)Использование кейс-технологии в решении проблемных ситуаций.

9)Разучивание пословиц и поговорок.

10)Занятия с математическим содержанием.

Созданные благоприятные, комфортные условия позволили каждому ребенку найти собственный путь в «экономику» через игры, занятия, чтение, решение проблемных ситуаций и т. д., обеспечивают формирование потребности в познании, способствуют умственному и личностному развитию.

Фотоотчёт….