Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

1. О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

а) Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, в том числе приспособленных  для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

б. Информация о наличии библиотек, в том числе приспособленных  для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Библиотека, в том числе приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, в МБДОУ детский сад «Ладушки» не предусмотрена.

в. Информация о наличии объектов спорта, в том числе приспособленных  для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Оборудованных объектов спорта, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, не имеется.

г. Информация о наличии средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных  для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации  образовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению  образовательной программы, но и при проведении режимных моментов.
Развивающая предметно — пространственная среда групп содержательно-насыщена, трансформируемая, полифункциональна, доступна и безопасна, отвечает санитарно-гигиеническим нормам, возрастным особенностям и потребностям детей. Обеспечивает возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения. Пространство группы организовано в виде хорошо разграниченных зон («центры», «уголки»), оснащенные большим количеством развивающих материалов (книги, игрушки, материалы для творчества, развивающее оборудование и пр.). Все предметы доступны детям. Подобная организация пространства позволяет   дошкольникам выбирать интересные для себя занятия, чередовать их в течение дня, а педагогу дает возможность эффективно организовывать образовательный процесс с учетом индивидуальных особенностей детей. Оснащение уголков меняется в соответствии с тематическим планированием
образовательного процесса. В групповой комнате созданы условия для самостоятельной двигательной активности детей. 
                                                           Средства обучения и воспитания
Физическое развитие
 Обручи пластмассовые
 Палка деревянная гимнастическая
 Палки пластмассовые гимнастические
 Мячи разного диаметра
 Набор кеглей
 Дуги для подлезания
 Коврики массажные
 Корригирующая дорожка
 Скамейки для ходьбы
 Щиты для бросания
 Кольцеброс
 Мешочки для равновесия
 Скакалки детские
 Шнуры
 Канат для перетягивания
 Флажки разноцветные
 Ленты
 Шведская стенка
 Маты

Познавательное развитие
 Наборы тематических предметных карточек
 Серия демонстрационных сюжетных тематических картин
 Домино с цветными изображениями
 Шнуровки различного уровня сложности
 Игрушки-персонажи
 Набор плоскостных геометрических фигур
 Мозаика с плоскостными элементами различных геометрических форм
 Дидактические игры
 Муляжи фруктов и овощей
 Вкладыши
 Пирамидки различной величины

Речевое развитие
 Стимульный материал
 Наборы предметных карточек по темам
 Набор сюжетных карточек по темам
 Предметные игрушки-персонажи
 Комплекты детских книг по темам
 Иллюстрации к детской художественной литературе

Художественно-эстетическое развитие
 Изделия народных промыслов
 Тематические комплекты карточек для лепки, аппликации, рисования
 Бумага для рисования
 Стаканчики
 Трафареты
 Кисочки
 Карандаши простые, цветные
 Мелки восковые
 Бумага цветная
 Картон цветной, белый
 Пластилин
 Доска для работы с пластилином
 Набор шумовых музыкальных инструментов (музыкальные колокольчики, бубны,
барабан, погремушки)
 Металлофон
 Комплекты костюмов театрализованной деятельности
 Шапочки для театрализованной деятельности
 Ширма для кукольного театра настольная, напольная
 Игрушки-персонажи
 Флажки разноцветные
 Куклы
 Мишура
 Напольный конструктор деревянный
 Наборы настольного конструктора

Технические средства обучения

д. Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям воспитанникам, в том числе инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья,  не предоставляется.

е. Информация об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Обеспечение доступа воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к  электронным образовательным ресурсам не предусмотрено. 

Педагогические работники имеют свободный бесплатный доступ к электронным образовательным ресурсам.

Ссылки на сайты официальных организаций системы образования

ж. О количестве жилых помещений в общежитии, в интернате, формирование платы за проживание в общежитии:

Организация не имеет жилых помещений в общежитии, плата за проживание не взимается.

2. О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

а. Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации, в том числе  в общежитие, интернат, приспособленными для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Конструктивные особенности зданий МБДОУ не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, лифтов, расширенных дверных проемов, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.

 Общежития, интерната в организации не имеется.

б. Информация о  наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в МБДОУ  детский сад «Ладушки» — отсутствуют.